四川特驅(qū)教育管理有限公司，是一家專門從事職業(yè)教育、教育培訓(xùn)服務(wù)、教育品牌推廣、教育及教育衍生產(chǎn)品開發(fā)的綜合性服務(wù)機構(gòu)，開展對內(nèi)、對外教育服務(wù)與合作。
為培養(yǎng)同學(xué)們的紀律觀念和良好行為習(xí)慣，5月10日下午，四川五月花技師學(xué)院召開“遵法紀校規(guī)、樹文明校風(fēng)”素質(zhì)班開班儀式，教指委常務(wù)副主任馬嘉靈、副主任何建東，學(xué)院執(zhí)行院長楊忠智及素質(zhì)班全體學(xué)生參加。儀式上，楊忠智院長對學(xué)院紀律現(xiàn)狀進行了總結(jié)，希望同學(xué)們都能遵守規(guī)章制度、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們認真學(xué)習(xí)了《四川五月花技師學(xué)院基本準則》并做出遵紀承諾。據(jù)悉，五月花技師學(xué)院將以本次活動為契機，嚴厲打擊違紀違規(guī)等行為，努力營造健康向上的校園文化環(huán)境，為同學(xué)們健康成長、開心學(xué)習(xí)提供更加開闊而純凈的空間。
為進一步提高師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)急逃生能力，筑牢校園安全防線，5月11日，四川希望汽車技師學(xué)院組織開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。演練開始前，授課老師分別對班級同學(xué)進行地震安全知識普及，向?qū)W生宣講緊急避險基本常識和演練中的注意事項。演練中，樓道疏導(dǎo)負責(zé)人、班主任迅速到達指定崗位，指揮學(xué)生快速疏散，學(xué)生們沿著指定路線往寬闊場地跑步前行，整個演練有條不紊、井然有序。通過此次地震安全知識普及和防震疏散演練，有效提高了師生的減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法、檢驗了學(xué)院師生的團結(jié)協(xié)作能力，進一步提升了學(xué)院應(yīng)急避險及快速疏散的組織管理水平。
為提升學(xué)校教師隊伍水平，進一步掌握學(xué)生管理方法和技巧，幫助輔導(dǎo)員因材施教、科學(xué)有效的管理學(xué)生，5月10日，銀川科技職業(yè)學(xué)校舉辦第二屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽。執(zhí)行校長李麗作動員講話，校黨總支書記周樹農(nóng)、副校長馬麟及各系部負責(zé)人到場觀摩比賽。此次大賽由各系部初賽選拔推薦的8名優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加。參賽選手們進行了班級建設(shè)方案介紹、主題班會視頻展播、教育故事演講、情景模擬表演共四場比賽。副校長馬麟、學(xué)前教育系主任高炳忠對大賽進行全面的指導(dǎo)和點評。據(jù)悉，一、二、三等獎和優(yōu)秀獎獲得者將代表學(xué)校參加集團比賽。校黨總支書記周樹農(nóng)作總結(jié)講話，他希望選手在展現(xiàn)自我的同時要學(xué)習(xí)更多的知識、經(jīng)驗，具體問題具體分析，根據(jù)實際情況來教育引導(dǎo)學(xué)生。在做學(xué)生管理工作中要不斷地充實自己的理論知識，提高學(xué)生工作管理水平，因材施教，用愛心、耐心、細心教育好學(xué)生，幫助廣大同學(xué)學(xué)好技能，成長成才。
為提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師教學(xué)能力提升。5月10日，四川托普計算機職業(yè)學(xué)校計算機系教師何玲舉行平面設(shè)計公開課。據(jù)悉，本次平面設(shè)計公開課結(jié)合講授法與演示法對濾鏡“磨皮”進行了詳細講解。過程中，何老師與同學(xué)們就“為什么要修復(fù)圖像，修復(fù)圖像時我們應(yīng)該堅持什么原則？”進行了熱烈討論。課后，聽課教師與何老師進行了交流與探討，他們充分肯定了此次公開課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，同時也提出了一些中肯建議，為提升授課教師教學(xué)水平，對學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)起到促進作用。
為促進學(xué)生健康成長，及時準確地掌握學(xué)生體質(zhì)發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生整體身體素質(zhì)水平，5月10日，寧夏現(xiàn)代高級技工學(xué)校對22級春季學(xué)生進行全面健康體檢。此次體檢項目包括身高、體重、視力、胸片等。體檢結(jié)束后，醫(yī)護人員將會把體檢結(jié)果做詳細記錄并及時反饋給家長。本次健康體檢，有助于學(xué)校進一步了解新生的健康狀況，從而針對性地開展健康教育工作。同時，家長也能及時了解孩子生長發(fā)育情況，為學(xué)生的健康成長與矯治提供依據(jù)。
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