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教師風(fēng)采 ‖ 肖利:傾注真情,做一名陪伴式的老師!

時(shí)間:2022-07-27瀏覽:586

肖利,歷史學(xué)碩士,畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)歷史文化學(xué)院。大學(xué)期間參加過(guò)多場(chǎng)校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),任多場(chǎng)晚會(huì)主持,曾獲得四川民族學(xué)院學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、四川民族學(xué)院第三屆大學(xué)生辯論賽最佳辯手、四川民族學(xué)院第二屆科技文化節(jié)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)比賽三等獎(jiǎng)、大學(xué)生科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、四川民族學(xué)院首屆“文旅杯”導(dǎo)游風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)及最佳口才獎(jiǎng)等。

肖利老師奉行“真情教書,真心育人,勤奮創(chuàng)新,為人師表”的教育理念,她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教法,注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,身體力行地示范著有規(guī)矩才能成就方圓。 她是學(xué)生心中最愛(ài)的班主任,無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中,她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,班級(jí)氛圍輕松愉悅,班級(jí)活動(dòng)豐富多樣,每次的獎(jiǎng)品禮物都是她精心挑選,甚至還親手給班上的所有女生DIY獨(dú)一無(wú)二的發(fā)夾。 “肖老師是我從小學(xué)到現(xiàn)在最愛(ài)的班主任,這種愛(ài)不是對(duì)老師的愛(ài),是對(duì)家人的那種愛(ài),在肖老師的班上過(guò)得很快樂(lè),那是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松,學(xué)習(xí)的確有壓力,但在肖老師的班上的氛圍足以消耗這些壓力,放完長(zhǎng)假后,一定會(huì)回來(lái)看肖老師,希望肖老師永遠(yuǎn)是那個(gè)嚴(yán)厲又心軟,刀子嘴豆腐心的肖美麗,自己會(huì)記得在學(xué)校還有一個(gè)永遠(yuǎn)18歲的班主任!”已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生這樣說(shuō)道。 她是家長(zhǎng)眼里近乎完美的老師,不僅教學(xué)能力出眾,還能在學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通中起到調(diào)和作用。學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)到:“肖老師總是能熟悉地談起同學(xué)們近期的表現(xiàn),學(xué)業(yè)進(jìn)步與否,過(guò)得是否開(kāi)心,她對(duì)孩子們的愛(ài)細(xì)致入微。

” 工作再忙,教研方面她也沒(méi)有掉落腳步。為了提升自己,她積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),作為班主任她曾被派往衡水中學(xué)和衡水一中學(xué)習(xí),非常了解衡水教學(xué)模式和石家莊精英中學(xué)“6+1”高效課堂模式。榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),并被成都市郫都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局授予“助理講師”資格。這些令人稱贊的榮譽(yù),在她眼里只是成長(zhǎng)的經(jīng)歷而已,因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。5月19日,肖老師在集團(tuán)組織的第三屆班主任素質(zhì)能力大賽校區(qū)決賽中斬獲第一名!

肖老師對(duì)學(xué)生的教育,始終堅(jiān)持實(shí)行的是陪伴式教育,每天要求學(xué)生提前半小時(shí)進(jìn)教室并陪伴他們?cè)缱x,并將“陪伴”作為德育作業(yè),讓班里學(xué)生每次假期回家將這種陪伴傳遞給家長(zhǎng),給家長(zhǎng)洗腳并做力所能及的家務(wù),肖老師一直都希望做一個(gè)帶給學(xué)生快樂(lè)的陪伴型班主任,她是這么說(shuō)的也是這么做的。

桃李不言,下自成蹊。用真心真情對(duì)待教學(xué)的肖老師贏得了學(xué)生的欽佩和同事的認(rèn)可。她在平凡的教育崗位上,從默默無(wú)聞到中流砥柱,用最樸實(shí)的語(yǔ)言,最切實(shí)的行動(dòng)實(shí)踐著真愛(ài)教育,傳遞著真善美! “道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)?!薄秾W(xué)記》中的這句話一直是肖老師教學(xué)生涯的引路燈。她說(shuō),自己將繼續(xù)前行,以知識(shí)傳遞知識(shí),以情感喚醒情感,以德行感染德行,一路耕耘,一生向陽(yáng)。