四川特驅(qū)教育管理有限公司，是一家專(zhuān)門(mén)從事職業(yè)教育、教育培訓(xùn)服務(wù)、教育品牌推廣、教育及教育衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展對(duì)內(nèi)、對(duì)外教育服務(wù)與合作。
人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”?；厥淄?，我們終會(huì)覺(jué)得自己的心血沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流。同樣，我們會(huì)因此而自豪、光榮。
蒙延?jì)桑?，中共黨員，畢業(yè)于貴州師范大學(xué)，現(xiàn)任貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院教務(wù)處基礎(chǔ)部英語(yǔ)教師，基礎(chǔ)部英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。
個(gè)人榮譽(yù) 2020-2021年榮獲學(xué)院年度“優(yōu)秀教師”
2021年榮獲學(xué)院首屆教師教學(xué)能力大賽“二等獎(jiǎng)”
2021年年獲得四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)
2021-2022年，在集團(tuán)開(kāi)展的《教師木馬課堂考核》前五期中，連續(xù)多次獲得學(xué)院第一名，且100%獲得第一檔的好成績(jī)
匠人耐心，立足于每一位學(xué)生
從事教育事業(yè)中，蒙老師有著自己的教育方法和理念。她說(shuō)，耐心是必不可少的，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。在蒙老師看來(lái)，學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。 蒙老師還說(shuō)：“作為一名合格的教師，我們絕對(duì)不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。
亦師亦友，教育從學(xué)生出發(fā)
受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師，蒙老師主動(dòng)了解學(xué)生情況和想法，達(dá)到師生間的相互信任。她說(shuō)，這樣做才有助于老師了解學(xué)生的精神世界，從而放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 一個(gè)合格的老師，與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)是亦師亦友。對(duì)此，蒙老師在課下常與學(xué)生們以朋友相稱(chēng)，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，從學(xué)生的角度出發(fā)，讀懂學(xué)生的立場(chǎng)與思想，與他們?cè)谕粭l線(xiàn)上，共同渡過(guò)難關(guān)。 與時(shí)俱進(jìn)，墨守成規(guī)終將成為過(guò)去 隨著時(shí)代的進(jìn)步，作為老師已經(jīng)不能僅僅只局限于現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備。太過(guò)于注重傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。蒙老師在這一點(diǎn)上看得尤為重要。 比起傳統(tǒng)課堂，蒙老師的課堂充滿(mǎn)著活躍的氣氛，課堂上的小作業(yè)和小懲罰，學(xué)習(xí)成果的小獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)不都在調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
心存久遠(yuǎn) 教育路上永不止步
教師，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者與見(jiàn)證者，在教學(xué)中看到學(xué)生們的成長(zhǎng)。這對(duì)于蒙老師來(lái)說(shuō)是最大的褒獎(jiǎng)與光榮。她說(shuō)：“多年以后，當(dāng)我們看到他們的學(xué)有所成，會(huì)成為我們每一位教師最大的欣慰。?個(gè)??的?愿，讓我們看到芬芳的桃李，?句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓你?存久遠(yuǎn)?！?蒙老師認(rèn)為，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，對(duì)于學(xué)生們的教育，不應(yīng)止步于現(xiàn)在，而是在送走一批又一批的學(xué)子中，不斷的提高與完善自己。
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