四川特驅(qū)教育管理有限公司，是一家專門從事職業(yè)教育、教育培訓(xùn)服務(wù)、教育品牌推廣、教育及教育衍生產(chǎn)品開發(fā)的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展對內(nèi)、對外教育服務(wù)與合作。
12月1日晚，四川五月花拓展服務(wù)有限公司“青春獻(xiàn)給祖國”主題演講比賽（線上）歷經(jīng)1個多小時，圓滿落幕。特驅(qū)教育集團(tuán)副總裁徐春芳、宣傳部黃澤林老師作為特邀評委出席。徐總在高度評價參賽選手精彩演講的同時指出，參賽的四位選手結(jié)合工作實際，向大家講述了作為一名拓展人，用自己的青春，在素質(zhì)拓展這塊陣地上堅守的故事。
12月2日，銀川科技職業(yè)學(xué)校召開新聞宣傳總結(jié)表彰會暨2023年招生宣傳啟動會。從宣傳工作中找問題、回頭看、樹目標(biāo)，打造推進(jìn)學(xué)校宣傳工作穩(wěn)步向前的強(qiáng)勁引擎。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人以及全體通訊員參會。新聞中心主任李娟總結(jié)梳理了2022年學(xué)校新聞宣傳工作取得的成績、明顯的進(jìn)步、存在的不足、改進(jìn)的措施；以具體案例為各行政部門、各系部指出如何創(chuàng)新宣傳形式、策劃組織活動、提升宣傳質(zhì)量；解讀了2023年招生宣傳計劃。會議表彰了2022年新聞宣傳先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。執(zhí)行校長李麗對學(xué)校新聞宣傳工作給予肯定的同時，也對宣傳工作提出了相關(guān)要求。她強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化全面參與意識、強(qiáng)化全過程意識、強(qiáng)化全覆蓋意識，要求宣傳工作抓關(guān)鍵、抓重點、抓特色、抓效果，在政治上、政策上、導(dǎo)向上、熱點引導(dǎo)上、宣傳格調(diào)上把好關(guān)、把好度，唱響校園主旋律。
12月2日，四川托普計算機(jī)職業(yè)學(xué)校召開校園安全穩(wěn)定工作啟動大會，執(zhí)行校長張棟亮等校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工參加，學(xué)管副校長范勇主持會議。會上，范副校長對校園安全穩(wěn)定提出以下要求：一是學(xué)?，F(xiàn)在正處于疫情防控絲毫不能松懈、安全穩(wěn)定需要大力加強(qiáng)的關(guān)鍵時期，越是在這種形勢和壓力下，越要有慎終如始的決心，越要有攻堅克難的毅力，確保校園疫情防控安全；二是加強(qiáng)課堂管理與班級管理，保障全校師生人身、財產(chǎn)安全，確保下學(xué)期人員穩(wěn)定；三是務(wù)必提升個人思想與政治站位，保障意識形態(tài)安全，引導(dǎo)學(xué)生良性成長。為進(jìn)一步推動各系部團(tuán)總支召開團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生自治委員會健康、科學(xué)、規(guī)范、有序的發(fā)展。
11月30日，貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院健康管理系團(tuán)總支召開團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生自治委員會表彰大會。據(jù)悉，會議共表決尹大燦、周國容等21名學(xué)生為優(yōu)秀學(xué)生干部，楊余婷、嚴(yán)青青等12名為優(yōu)秀學(xué)生會干事。為提高學(xué)生思辯意識和善辯能力，增加其對辯論的興趣，擴(kuò)大知識面。四川五月花技師學(xué)院文化藝術(shù)系2101班和2102班在3教電影院開展了“你認(rèn)為青少年談戀愛利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽活動。系部主任楊朔、汝昌霖、袁珍、澤仁多吉、李驍騁、胡志平、熊伯儒等老師也參與到活動當(dāng)中。
為增強(qiáng)學(xué)生樹立道德和法律觀念，養(yǎng)成健康文明的行為方式和良好的生活習(xí)慣，正確處理兩性關(guān)系，增強(qiáng)艾滋病防范意識，提升自我防護(hù)能力。12月1日，貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院開展預(yù)防艾滋病知識專題講座。講座結(jié)合真實案例從艾滋病的認(rèn)識、艾滋病危害、如何保護(hù)自己、關(guān)愛艾滋病人、艾滋病的病程和可能導(dǎo)致的可怕結(jié)果、其傳播途徑、應(yīng)該采取的預(yù)防措施和面臨的新問題、新挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行了深入講解。
12月2日，昆山工貿(mào)技工學(xué)校成功舉辦了第二屆office技能大賽。據(jù)悉，比賽要求選手在有限時間內(nèi)使用Office辦公軟件完成相應(yīng)操作，包括Word、Excel、PPT等內(nèi)容。更加注重于學(xué)習(xí)能力和動手能力的考查，綜合考驗了參賽選手的理論掌握情況和實際應(yīng)用能力。
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