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她扎根講臺(tái)，潛心教學(xué)
是追求卓越的人民教師
她在教育一線默默耕耘
始終銘記著課堂是教育教學(xué)的主陣地
她用自己的一顆愛心
對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情
為莘莘學(xué)子撐起了一片天
她就是四川五月花技師學(xué)院
基礎(chǔ)部語文教師：梁茹玉
勤奮上進(jìn)，鑄人格
作為一名語文教師，她深知課堂是教育教學(xué)的第一線，只有具備了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教育教學(xué)活動(dòng)中高屋建瓴，更好的引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。作為語文教研組長(zhǎng)，她把各項(xiàng)工作都處理得井井有條、一絲不茍。梁老師還積極帶頭上公開示范課、展示匯報(bào)課等，勇挑重?fù)?dān)，在語文教研組中起到引領(lǐng)示范作用。
潛心礪煉，顯風(fēng)范
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術(shù)的殿堂，梁老師扎實(shí)教研，砥礪深耕，勇當(dāng)教學(xué)教研的實(shí)驗(yàn)者、踐行者。教而不研則淺，為了追求更卓越有效的語文教學(xué)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)中她一直苦苦地思索與探求著：怎樣使學(xué)生喜歡上語文課，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園呢？為了吃透一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，她常常找案例進(jìn)行淺析，專心研究同課異構(gòu)；為了有一個(gè)扎實(shí)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，她常反復(fù)地斟酌,在多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心礪煉中，她的專業(yè)素養(yǎng)也不斷成長(zhǎng)起來，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
亦師亦友，培英才
愛是一種巨大的教育力量，深沉而細(xì)膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！在關(guān)心關(guān)愛方面，梁老師方法多樣，細(xì)致入微。學(xué)生的每一次進(jìn)步，她都為他們感到高興；學(xué)生的每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著她的心！她雖然嚴(yán)肅，但學(xué)生喜歡她的課，生動(dòng)有趣的課堂總能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)生信任她，跟她談心事、聊家常，誰和朋友吵了架，誰生悶氣，她總是第一個(gè)知道。許多學(xué)生說：“梁老師不僅是我們的老師，更是我們的知心大姐姐！”
相互學(xué)習(xí)，助成長(zhǎng)
在工作中她團(tuán)結(jié)老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)帶領(lǐng)新教師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院安排的各項(xiàng)工作，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給別人。年輕的教師們總是拿教學(xué)中“難啃的骨頭”與她共同探討、請(qǐng)教，她總是樂意地接受，并以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人著想，語文教研組的老師們都喜歡和她溝通，她也耐心地傾聽，幫助她們解決困難。
碩果累累，展未來
莊子說:“吾生也有涯，而知也無涯。而她說“吾生也有涯，而追求也無涯”。梁老師在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績(jī)。2020年獲得“優(yōu)秀師帶徒教師”、2021年獲得校級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題手抄報(bào)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2021-2022年獲得 “骨干教師”稱號(hào)、2022年獲得“學(xué)院先進(jìn)個(gè)人”。
面對(duì)這些榮譽(yù)，梁老師說:“成績(jī)總是屬于過去，關(guān)鍵要看未來。一個(gè)人只要有追求，有愛心，那她將永遠(yuǎn)是快樂和充實(shí)的人。我平凡得像深邃海洋里的一滴水，但無怨無悔，我將繼續(xù)我的教育事業(yè)，充實(shí)人生?！?/span>
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