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2020年5月,教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》,提出到2020年末,各獨(dú)立學(xué)院全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案,并推動(dòng)一批獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。原則上,中央部屬高校、部省合作共建高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院要率先完成轉(zhuǎn)設(shè),其他獨(dú)立學(xué)院要盡早完成轉(zhuǎn)設(shè)。
自方案實(shí)施以來,很多獨(dú)立院校提交轉(zhuǎn)設(shè)工作方案并完成轉(zhuǎn)設(shè),一批“新大學(xué)”出現(xiàn)在公眾視野,這些高校多數(shù)是更名后的獨(dú)立學(xué)院。距離2021年高考不足10天,不少同學(xué)及家長(zhǎng)已經(jīng)開始注意高校的招生情況,本期中國教育在線整理了已完成更名轉(zhuǎn)設(shè)的高校名單,及已通過教育部、教育廳公示的高校名單,以供參考。
93所獨(dú)立學(xué)院申報(bào)轉(zhuǎn)設(shè)已獲教育部通過
2020年以來,教育部多批次公布了擬同意設(shè)置本科高等學(xué)校名單,93所高校名列其中。截止目前,共有67所高校已完成轉(zhuǎn)設(shè),使用新校名進(jìn)行招生,26所高校已通過教育部公示,暫未完成轉(zhuǎn)設(shè)。
根據(jù)教育部相關(guān)文件,獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)可以轉(zhuǎn)為民辦、轉(zhuǎn)為公辦、終止辦學(xué)等三種基本路徑。并鼓勵(lì)各地積極創(chuàng)新,可探索統(tǒng)籌省內(nèi)高職高專教育資源合并轉(zhuǎn)設(shè),也可因地制宜提出其他轉(zhuǎn)設(shè)路徑,經(jīng)教育部同意后實(shí)施。
由于獨(dú)立學(xué)院原本的民辦性質(zhì),多數(shù)高校轉(zhuǎn)設(shè)后依舊是民辦院校,部分獨(dú)立學(xué)院選擇與公辦高職合作辦學(xué)或并入母體高校而轉(zhuǎn)為公辦。
2020年以來是獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的加速期,截止目前,有超過四分之一的學(xué)校已完成轉(zhuǎn)設(shè)。除這93所高校以外,很多高校在2020年以前已完成轉(zhuǎn)設(shè)。
以上據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),歡迎補(bǔ)充。
部分高校轉(zhuǎn)設(shè)申請(qǐng)已獲省級(jí)教育廳公示
5月24日,浙江省教育廳公示了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院申報(bào)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)基本情況,擬由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科高校,新設(shè)立的學(xué)校名為金華學(xué)院。
5月25日,湖南教育廳公示設(shè)立3所公辦職業(yè)本科大學(xué),都是由獨(dú)立學(xué)院和公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)而來。
5所高校終止辦學(xué)
終止辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院并不多,多數(shù)獨(dú)立學(xué)院都會(huì)優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)設(shè)為公辦,而實(shí)際上大多最終都會(huì)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦本科,少數(shù)高校以終止辦學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。
終止辦學(xué)主要分為兩種類型:一是停止辦學(xué)并入本部校區(qū),這種情況多出現(xiàn)在985高校的獨(dú)立學(xué)院中。二是直接停止辦學(xué),目前計(jì)劃直接停辦的獨(dú)立學(xué)院較少。
目前共有5所高校將逐步停止招生,等最后一屆獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后,便完全并入本校。
北京師范大學(xué)珠海分校將從2019年起逐年調(diào)減招生計(jì)劃,于2021年停止招生,2024年終止辦學(xué)。北京師范大學(xué)將在廣東省政府、珠海市政府的支持下,利用北京師范大學(xué)珠海分校以及已協(xié)議收回的北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院的用地、校舍建設(shè)北京師范大學(xué)珠海校區(qū)。
南京大學(xué)金陵學(xué)院在2020年9月停止普通本科招生,轉(zhuǎn)型后將于2022年全面融入南京大學(xué)蘇州校區(qū)。校友總會(huì)將為金陵學(xué)院校友發(fā)放“南京大學(xué)校友卡”。
南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院于2020年起暫停招生,原址現(xiàn)為南京中醫(yī)藥大學(xué)泰州校區(qū)。據(jù)悉,2020年10月12日,南京中醫(yī)藥大學(xué)泰州校區(qū)舉行2020級(jí)新生開學(xué)典禮,首屆本科新生正式就讀泰州校區(qū)。
河北大學(xué)工商學(xué)院自2020年起停止招生,以終止辦學(xué)、逐步回歸舉辦高校的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。待現(xiàn)有在校生全部畢業(yè)后,督促指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)履行撤銷建制程序。
2020年10月25日,新疆維吾爾自治區(qū)教育廳發(fā)布公告稱,新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院終止辦學(xué),原學(xué)校并入新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)校自2021年起停止招生,以終止辦學(xué)、回歸舉辦高校的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。待現(xiàn)有在校生全部畢業(yè)后,督促指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)履行撤銷建制的程序。
轉(zhuǎn)設(shè)的“新大學(xué)”值得報(bào)嗎
很多學(xué)生和家長(zhǎng)在看到這些“新大學(xué)”的時(shí)候都有疑慮,沒有歷年招生數(shù)據(jù)、錄取分?jǐn)?shù)可參考,更不清楚學(xué)校的辦學(xué)水平如何,“新大學(xué)”可以報(bào)考嗎?
其實(shí),多數(shù)轉(zhuǎn)設(shè)的“新大學(xué)”辦學(xué)條件相比之前都將得到提升。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》要求,獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)條件必須達(dá)到本科高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),可轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦本科高校。這其中就有辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)與科研水平、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)置等硬性指標(biāo)。
另一方面,獨(dú)立學(xué)院“轉(zhuǎn)設(shè)”后,失去了對(duì)舉辦高校的"依賴”,不得不立足實(shí)際,挖掘潛能,形成與眾不同的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展?!稗D(zhuǎn)設(shè)” 對(duì)于獨(dú)立院校而言或?qū)砀蟮陌l(fā)展空間。
另外,在轉(zhuǎn)設(shè)之前,所有獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)性質(zhì)上均屬于民辦高校,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都高于一般公辦院校。湖南省2019年發(fā)布的調(diào)整獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通知中規(guī)定,全省獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每年1.25萬至1.8萬不等,而全國公辦高校一年的學(xué)費(fèi)普遍在5000-8000元之間。一些獨(dú)立學(xué)院借著此次轉(zhuǎn)設(shè)成為了公辦院校,其學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也將會(huì)相應(yīng)下調(diào),這種轉(zhuǎn)設(shè)模式不管是對(duì)學(xué)校的未來發(fā)展,還是對(duì)學(xué)生報(bào)考學(xué)習(xí)來講,可謂是兩全其美。
2021報(bào)考建議
對(duì)于這些轉(zhuǎn)設(shè)后的“新大學(xué)”,考生和家長(zhǎng)們?cè)撊绾畏直妗⑷绾螆?bào)考?招生的計(jì)劃有哪些變化?對(duì)其他學(xué)校的分?jǐn)?shù)又有哪些影響?這些問題都帶來了新的報(bào)考難度。
特別需要注意的是,從往年情況來看,很多學(xué)校僅靠自己“好聽的新名字”,吸引了很多高分考生報(bào)考,在招生中收獲了一大批好的生源,歷年的院校投檔線也節(jié)節(jié)攀升。
在今年的志愿填報(bào)中,面對(duì)我們此前不太熟悉的“新大學(xué)”,首先最直接的方式就是了解“新大學(xué)”的“前世今生”,了解它是由原先哪所院校更名而來,還是多所高校合并后,設(shè)立的“新大學(xué)”。
其次還要了解“新大學(xué)”屬于“公辦”還是“民辦”,對(duì)于本科線附近的考生,可以重點(diǎn)關(guān)注今年轉(zhuǎn)設(shè)為“公辦”的獨(dú)立學(xué)院,在未來的幾年中,這類學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)將呈現(xiàn)明顯的上漲趨勢(shì),2021年作為一個(gè)不太為大眾所知的新機(jī)會(huì),報(bào)考的“性價(jià)比”是很高的。
第三要注意“新大學(xué)”的地理位置,一些獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后成為主體高校的新校區(qū),考生一定要注意新校區(qū)的辦學(xué)位置,轉(zhuǎn)設(shè)后學(xué)校的教學(xué)重心(或管理重心)是否會(huì)發(fā)生校區(qū)間的遷移等。
2021年高考即將來臨,高考生們?cè)谥驹柑顖?bào)時(shí)也有了更多的選擇,尤其是以往在本科線徘徊的考生,這些“新大學(xué)”成為不錯(cuò)的選擇。
獨(dú)立學(xué)院作為高等教育資源中不可或缺的的力量,為我國擴(kuò)大高等教育資源供給、培養(yǎng)急需應(yīng)用型人才、優(yōu)化高等教育區(qū)域布局、促進(jìn)高等教育普及化發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
同時(shí),教育部的轉(zhuǎn)設(shè)實(shí)施方案中也指出,獨(dú)立學(xué)院存在法人地位未落實(shí)、產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、師資結(jié)構(gòu)不合理、內(nèi)部治理不健全等問題,隨著新修訂的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施生效,民辦教育發(fā)展面臨新形勢(shì)、新要求,加快推薦獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)工作對(duì)于引導(dǎo)民辦高等教育健康規(guī)范發(fā)展,推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化有重要意義。
獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)也將有利于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育、有利于實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展、有利于促進(jìn)教育公平,全面推動(dòng)高等教育的健康發(fā)展。
----來源:中國教育在線