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建黨百年,我們黨在領導中國革命和建設的過程中,始終把發(fā)展教育、培養(yǎng)人才放在黨的事業(yè)的重要戰(zhàn)略地位。
新中國成立以來,我們黨提出了一系列與新的歷史時期相適應的教育思想和理論。毛澤東同志曾經(jīng)明確提出“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。鄧小平同志根據(jù)改革開放的要求,提出了“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指導思想……黨的十八大以來,習近平總書記站在中國特色社會主義新時代的高度,與時俱進地指出“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育”。這體現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展教育,滿足人民群眾日益增長的教
育需求,提高全民族文化科學水平,應對新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn),全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代要求。
黨的優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略是基于對教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用的深刻認識。社會主義現(xiàn)代化強國需要數(shù)以億計的人才來建設,需要強大的高水平人才隊伍來支撐。要實現(xiàn)國家現(xiàn)代化,必須率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。國家發(fā)展靠人才,民族振興靠人才。2014 年9 月9 日,習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表重要講話指出:“當今世界的綜合國力競爭,說到底是人才競爭,人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯?!?
改革開放以來,特別是黨的十八大以來,我國先后提出了人才強國、科技強國、制造強國、文化強國等一系列強國建設的戰(zhàn)略目標和任務,都需要強大的高素質(zhì)人才隊伍來支撐。所以,強國必先強教育。教育強則國家強,人才興則民族興。實現(xiàn)中華民族偉大復興,教育的地位和作用不可忽視。特別是我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。因此,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)、提升國家核心競爭力、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè),事關培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。作為培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地,我國教育事業(yè)的根本任務是立德樹人,即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記多次強調(diào)教育在立德樹人中的重要作用。2016 年 12 月,他在全國高校思想政治工作會議上指出:“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系 在一起,為人民服務,為中國共產(chǎn)黨治國理政服務,為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。”這“四個服務”體現(xiàn)了我們黨教育優(yōu)先發(fā)展思想的政治要求。
青少年決定著國家的未來。中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有理想、有信念、有能力的青年薪火相傳、砥礪奮斗。習近平總書記著眼于中國特色社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展,高度關注青少年的教育和培養(yǎng)。歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。關于如何把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面,習近平總書記強調(diào),要從娃娃抓起、從學校抓起,做到進教材、進課堂、進頭腦。他在全國高校思想政治工作會議上要求,要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
基于立德樹人的本質(zhì)要求,黨和國家堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。這將有利于持續(xù)加大教育投入,優(yōu)化素質(zhì)教育育人環(huán)境,加強各級各類
學校的能力建設,全面提高教師隊伍的素質(zhì)和能力,落實好立德樹人這一根本任務。
習近平總書記提出的以人民為中心的發(fā)展思想是我們黨全心全意為人民服務宗旨的堅持和深化。當今社會,教育是實現(xiàn)個人發(fā)展、人民美好生活的基礎,教育對改善民生的積極作用日益凸顯。教育是促進人的全面發(fā)展的主要途徑,是縮小知識差距、促進社會公平的有效手段,也是貧困人群增強可持續(xù)脫貧能力的關鍵。
教育為人民服務是我國社會主義教育事業(yè)的出發(fā)點和落腳點,是黨的教育方針始終堅持的基本原則。高度重視教育對改善民生的重要作用,強調(diào)辦好人民滿意的教育,教育為人人出彩提供支撐,這是習近平總書記以人民為中心的治國理政思想在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的具體體現(xiàn)。
教育是人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題之一。我們黨把教育置于以改善民生為重點的社會建設的首要地位。黨的十八大以來,黨和國家不斷完善教育基本公共服務體系,著力促進教育公平,努力縮小教育發(fā)展上的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。2012 年以來,我國財政性教育投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重持續(xù)保持在4%以上水平,各級各類學校的辦學條件不斷改善,學生資助體系也不斷完善。
但是,我們也必須看到,人民日益增長的對高質(zhì)量教育的需求同教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾依然存在。一方面,人民群眾對優(yōu)質(zhì)公平教育的需求越來越大;另一方面,各級各類教育發(fā)展在公平、質(zhì)量與效益方面不平衡不充分的問題仍然不同程度地存在。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)必須始終把人民的需求和利益擺在至高無上的地位,要讓教育改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。為此,我國教育要實現(xiàn)以人民為中心戰(zhàn)略任務,必須長期堅持優(yōu)先發(fā)展,著力提高教育質(zhì)量和效益,更好地推動人的全面發(fā)展和社會全面進步,實現(xiàn)建設社會主義強國的偉大目標。這是“國之大計、黨之大計”。
----來源:中國教育報