四川特驅(qū)教育管理有限公司，是一家專門從事職業(yè)教育、教育培訓(xùn)服務(wù)、教育品牌推廣、教育及教育衍生產(chǎn)品開發(fā)的綜合性服務(wù)機構(gòu)，開展對內(nèi)、對外教育服務(wù)與合作。
日前，浙江省人民政府發(fā)文，同意新增 6 所技師學(xué)院，籌建 2 所技師學(xué)院。另外，該省《人力資源和保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》披露，“十四五”期間，全省將新建技工院校 40 所，力爭實現(xiàn)全省縣（市）全覆蓋。
近年來，沿海地區(qū)?技工荒?愈演愈烈。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未來三年，珠三角的技工缺口將高達 570 萬。與之相對，每年有上百萬高校（包括高職院校）畢業(yè)生找不到工作。一邊是求才若渴的企業(yè)，一邊是求職無門的大學(xué)生，如此錯位，看似無解，實則有解——大力發(fā)展技工院校，培養(yǎng)技工人才。這也是地方政府增設(shè)技工院校的初衷。
對于“技工荒”，有人提出，可以對那些找不到工作的大學(xué)生進行簡單培訓(xùn)。我們姑且不論那些大學(xué)生愿意與否，即使愿意，也錯過了學(xué)技術(shù)的最佳時機。技工有自身的成長規(guī)律，不僅需要專門培訓(xùn)，還需要一定的天賦，不是誰都可以勝任的。
有人認為，將來是人工智能時代，機器會取代人工，不需要那么多技工。果真如此嗎？從紀錄片《美國工廠》中可以窺見一二：美國制造業(yè)衰落，一個重要的原因便是產(chǎn)業(yè)工人?斷代?。由于沒有大量的年輕技工，美國政府倡導(dǎo)的制造業(yè)回歸工程幾乎落空。美國制造業(yè)的遭遇啟示我們，要加快技工培養(yǎng)，否則制造業(yè)的沒落不可避免。
當前，我國職業(yè)院校的發(fā)展路徑主要有兩種：一種是以升學(xué)為導(dǎo)向的學(xué)歷職業(yè)教育，一種是以就業(yè)為導(dǎo)向的技能職業(yè)教育。近年來，技工院校的生存環(huán)境越來越艱難，但仍有一些院校能發(fā)揮自身優(yōu)勢，以極小的體量創(chuàng)造出極高的社會價值。
其一，引領(lǐng)技能大賽。以世界技能大賽為例。2011 年以來，我國參加了 5 屆世界技能大賽，共有 162 名選手獲得獎牌，其中，有101 人來自技工院校，占獲獎選手的 62.3%。
其二，極高的本地就業(yè)率。以浙江三門技師學(xué)院為例。該校近兩屆畢業(yè)生有 64 人獲得技師證書，高級工通過率為 98%，有 79.8%的畢業(yè)生留三門本地就業(yè)。
其三，為企業(yè)輸送大量技工。據(jù)統(tǒng)計，全國技工院校每年向企業(yè)輸送約 100 萬名中高級技術(shù)工人，為解決?技工荒?難題做出了突出貢獻。
其四，承擔(dān)一定的社會培訓(xùn)。除了承辦學(xué)制教育，廣大技工院校還承擔(dān)了當?shù)氐纳鐣嘤?xùn)業(yè)務(wù)。
當然，要讓技工教育真正撐起職業(yè)教育的半邊天，成為技能人才培養(yǎng)的主力軍，地方政府不僅要增加技工院校數(shù)量，還要提高對技工學(xué)校的支持力度，讓更多勞動者特別是青年一代走技能成才之路
來源：蒲公英評論網(wǎng)??http://pgy.jyb.cn/rp/rp_detail.html?docid=874704426550431744
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