“學(xué)校就是家，學(xué)生就是我的家人”記貴應(yīng)技師學(xué)院張遠(yuǎn)貴老師
時(shí)間：2022-03-23瀏覽：722
【老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教會(huì)我們做人做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。成長(zhǎng)道路上總能遇到溫暖的引路人，帶領(lǐng)我們走出迷茫，不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；在學(xué)生心中，他是稱(chēng)職的輔導(dǎo)員；在同事眼中，他是踏實(shí)、肯干、熱心的伙伴。
人物簡(jiǎn)介
張遠(yuǎn)貴，男，漢族，貴州畢節(jié)人，現(xiàn)任貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院智能交通系輔導(dǎo)員。
2021年7月進(jìn)入貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院的大家庭，成為一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員。任職以來(lái)，一直以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生需要的時(shí)候能夠第一時(shí)間給予幫助。他積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生在“工作”的同時(shí)，也鍛煉了自己，豐富了學(xué)生的課余生活。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
用耐心引導(dǎo)學(xué)生
“在學(xué)校里，學(xué)校就是我的家，而學(xué)生就是我的半個(gè)家人，我應(yīng)該要好好對(duì)待他們”。張老師平時(shí)話不多，工作兢兢業(yè)業(yè)，他所帶的三個(gè)班，每個(gè)班在不同的教學(xué)樓。特別是在學(xué)生晚自習(xí)期間，沒(méi)有老師管時(shí)學(xué)生們自律性差，他一會(huì)在這個(gè)教學(xué)樓，一會(huì)兒又跑到另外一個(gè)教學(xué)樓，在教學(xué)樓來(lái)回之間跑，只為看看學(xué)生們是否認(rèn)真上晚自習(xí)。
張遠(yuǎn)貴老師，待人和善。他對(duì)待學(xué)生亦是如此，除了積極鼓勵(lì)引導(dǎo)乖學(xué)生，還耐心教導(dǎo)頑皮的學(xué)生。久而久之，老師們和同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這位踏實(shí)的新老師！
第三排右一
張老師說(shuō)，在學(xué)校里學(xué)生接觸最多的人是老師，一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，張老師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做出良好的榜樣。他堅(jiān)信，只要用心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生一定能感受到。在帶班過(guò)程中，他細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，并用心引導(dǎo)學(xué)生走向一條正確的道路。
“如沐春風(fēng)”
成為學(xué)生的大哥哥
在學(xué)生的心中張老師不僅是輔導(dǎo)員，也是一個(gè)大哥哥。
張老師在日常生活中和學(xué)生相處得非常愉快，學(xué)生們都稱(chēng)呼他為“貴哥、老張”。在與學(xué)生的相處中張老師和藹可親，與學(xué)生能夠成為一種亦師亦友的關(guān)系，在課余期間或者周末常常與學(xué)生在宿舍下下棋，打打球，鼓勵(lì)學(xué)生在各種活動(dòng)中展現(xiàn)自己。??
在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，張老師及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，提供建議，并幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
揚(yáng)帆起航，繼續(xù)前行
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。張老師相信只要堅(jiān)持給學(xué)生做工作，鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，慢慢重建學(xué)生的自信心，學(xué)生就會(huì)還老師一個(gè)更好的自己。新學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員們會(huì)面臨許多新的挑戰(zhàn)，但張老師說(shuō)自己會(huì)繼續(xù)秉持著教書(shū)育人、立德樹(shù)人的教育理念做好本職工作。
前路漫漫，輔導(dǎo)員們的工作將繼續(xù)前進(jìn)，張老師也將努力前進(jìn)?！拔磥?lái)是未知的，但我的目標(biāo)卻是無(wú)比明確——為祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)人才，培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人”！張遠(yuǎn)貴老師說(shuō)。
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