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一、教材在職業(yè)教育質量提升中的作用 (一)教材是衡量職業(yè)院校教育教學質量的重要標準有學者認為,教材對職業(yè)教育而言并不重要,比如德國的職業(yè)教育就沒有特別重視教材,實際上,德國的職業(yè)教育教材是非常多樣.
2021-08-10(2021 年)6 月 7 日,職業(yè)教育法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第二十九次會議審議。草案擬規(guī)定職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,并著力解決職業(yè)教育領域突出問題,推動培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質技術.
2021-08-10職業(yè)教育利好因素不斷釋放。近日,人社部印發(fā)《"技能中國行動"實施方案》,規(guī)劃"十四五"時期大力實施"技能中國行動",計劃新增技能人才 4000 萬人以上,技能人才占就業(yè)人員比例達到30%。1985 年.
2021-08-10育才造士,為國之本。打破校企合作“學校熱、企業(yè)冷”的狀態(tài),探索解決產(chǎn)教融合過程中“重理論、輕實踐”等問題。深化產(chǎn)教融合需走實走深,增強職業(yè)教育適應性。加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質技術技能人.
2021-08-10《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出,面對當前國內(nèi)外復雜的發(fā)展環(huán)境,需統(tǒng)籌多方力量,建設高質量教育體系,在職業(yè)教育層面進一步明確提出“增強職業(yè)技術教育適.
2021-08-06